Et surtout reposez-vous bien et revenez-nous en pleine forme le 3 mars....

Vendredi 14 février, c'était au tour de Corinne et de ses petits / moyens de retourner à la bibliothèque. Les enfants ont été accueillis par Caroline, qui leur a lu des histoires à travers un kamishibai. Un kamishibai, c'est un petit théâtre de bois où l'on glisse une histoire. La conteuse lit ce qui est inscrit derrière les feuilles puis fait glisser la première feuille derrière. Elle lit alors une nouvelle partie de l'histoire et ainsi de suite. Les enfants ont donc pu découvrir trois histoires : Ils ont ensuite pu explorer eux-même les trésors de la bibliothèque et parfois demander aux adultes de leur lire le livre de leur choix.

C'est une commission qui réunit des parents d'élèves, des élus au conseil municipal des jeunes, des animateurs des centres de loisirs, des représentants de la Sodexo (titulaire du marché), des responsables de cantine, des élus... Cette commission a pour but de trouver des axes d'amélioration dans l'organisation des repas et sur le contenu des menus de nos enfants. Nous attendons donc vos remarques sur ce sujet afin de les faire remonter. La prochaine aura lieu en avril et nous ne manquerons pas de vous faire un rappel la semaine précédente.

Sodexo, le prestataire titulaire du marché des cantines scolaires sur Ermont, a décidé de faire jouer nos enfants. Il sera donc proposé, dans un premier temps le mercredi au centre de loisirs, puis sur le temps de la pause méridienne, un atelier interactif sur la seconde vie des déchets. On y apprend des infos surprenantes, des conseils pratiques et les enfants testent leurs connaissances en matière de recyclage. Le but étant de les sensibiliser au tri et à la réduction des déchets. C'est Jean Jaurès qui fera figure de cobaye au départ mais si les enfants adhèrent, le jeu sera ensuite étendu sur les autres écoles. Pour découvrir une version simplifiée du jeu et occuper vos enfants lors des longues après-midi d'hiver, n'hésitez pas à cliquer  ici  (site de la Sodexo).

Les deux prochaines étapes de la réforme des rythmes scolaires seront les suivantes : 1- En mai/juin, une présentation et des échanges auront lieu avec la Ville et les associations sur les contenus possibles des TAP (Temps d'Activités Périscolaires). Pour mémoire, ceux-ci auront lieu 2 x 3/4 d'heure par semaine en maternelle et 1 x 1h30 pour les élémentaires. 2- En novembre, il sera temps de dresser le bilan sur cette première période de la nouvelle organisation.

Les comptes-rendus de la dernière réunion sur la réforme des rythmes scolaires et le scénario retenu sont en ligne. N'hésitez pas à aller voir sur le site internet de la Ville grâce au  lien suivant . Vous y trouverez le détail des échanges, ainsi que la présentation proposée. N'hésitez pas à revenir vers nous si vous avez des questions.

Forts des postulats que nous avions définis lors des précédentes réunions de concertation et qui sont repris dans cet article , deux scénarii ont été retenus et ceux-ci devrait être mis en place à la rentrée 2014. N'hésitez pas à revenir vers nous si vous ne comprenez pas l'organisation définie. Il est à noter deux grands changements par rapport à aujourd'hui : 1- L'école se terminera à 16 h le vendredi pour tous les niveaux. Les parents auront la possibilité de venir chercher les enfants à 16 h. Le temps de 16 h à 16 h 30 sera un temps d'accueil post-scolaire pour les enfants restants dans l'enceinte de l'école. 2- La pause méridienne sera allongée de 15 min et l'école commencera à 13 h 45.

La dernière réunion sur la réforme des rythmes scolaires a donc eu lieu mercredi dernier (29/01). La Ville nous a donc exposé les conclusions des trois sous-groupes de travail : 1- Privilégier l'intérêt de l'enfant 2- La durée maximale des TAP (Temps d'Activités Périscolaires) devra être d'1h30 en élémentaire et de 3/4 d'h en maternelle. 3- Le contenu devra privilégier la qualité et être adapté à l'âge des enfants. 4- Le vendredi après-midi sera, si possible, allégé. 5- Les temps d'enseignement devront être privilégiés sur des temps où les enfants sont les plus réceptifs, comme le matin. 6- La qualité de la pause méridienne devra être améliorée. 7- Les temps d'accueil pré et péri-scolaire, ainsi que les TAP, encadrés par du personnel municipal, devront comporter un minimum d'heure afin d'assurer une stabilité du personnel et des équipes. 8- Une chartre d'utilisation des locaux devra être adoptée. Forte de ces conclusions des diffé